□□ 本報記者呂兵兵通訊員鄧有峰
“現(xiàn)在，昌樂的每個孩子，尤其是農村孩子，都有機會均等地享受與時代同步的優(yōu)質教育。可以說，昌樂已基本實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。”近日，在山東省昌樂縣，縣教育局局長趙長忠欣喜地說。
據了解，昌樂有人口60萬，現(xiàn)有各級各類學校112處，在校生7萬余人。近年來，昌樂加大教育投入，大力加強標準化學校建設，推進教育資源向城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)和中心社區(qū)“三個集中”，搭建統(tǒng)籌利用城鄉(xiāng)教育資源的平臺，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源城鄉(xiāng)共建共享。
“三個優(yōu)先”打牢城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展基礎
陳安樂，現(xiàn)任昌樂及第中學高二級部主任，他的經歷恰是近幾年昌樂建設高標準學校的縮影。“我投身教育18年，前6年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的職業(yè)中專，中間6年轉成了普通高中，6年前鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中進城與縣實驗高中合并來到了縣城。今年，又與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中合并，一起搬到了這新建成的及第中學。”陳安樂說。
在及第中學，宿舍是標準的6人間，配備了中央空調和裝有熱水器的獨立衛(wèi)生間，兩個食堂可同時容納8000人就餐，學生們8人一組，定桌定位。“俺孩子現(xiàn)在上的是三星級學校。”鄌郚鎮(zhèn)農民劉培義說。
趙長忠介紹，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，投入是基礎。為持續(xù)加大教育投入，昌樂確立了“三個優(yōu)先”：縣域經濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，地方財政預算優(yōu)先保障教育投入和經費增長，公共資源配置優(yōu)先向教育事業(yè)傾斜。
2010年，昌樂在政府主導下，通過市場化運作，實現(xiàn)新建改造學校項目24個，完成投資6.5億元;今年該縣在建的31所中小學、幼兒園，將全部建成投入使用。目前，昌樂已實現(xiàn)了高中全部進城，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少一所標準化初中、小學和幼兒園。“到2012年，昌樂將實現(xiàn)112處中小學壓減到60處左右，實現(xiàn)初中全部進城。”趙長忠說。
“三個集中”搭建城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)化整合平臺
在昌樂，及第中學的“三星級”，早已不是個例。通過推進優(yōu)質教育資源向城區(qū)、向鎮(zhèn)區(qū)和向中心社區(qū)“三個集中”，昌樂搭建了城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)化整合平臺。
在城區(qū)，昌樂發(fā)揮學校對城市發(fā)展和人口聚集的拉動作用，大力推進高質學校建設，面向全縣統(tǒng)一公開招生。目前，昌樂縣城區(qū)共有中小學校16所，在校生34890人，占到全縣在校生的49.8%。
在昌樂縣育才雙語學校，校長田思安介紹：“學校堅持國學人文、藝術人文、雙語人文的辦學思路，食宿全托，面向全縣統(tǒng)一招生，不存在城市子女、農民工子女和農村子女的問題。我們開發(fā)的‘詩韻操’、20多種樂器的單線培養(yǎng)等課程，很受學生和家長們歡迎。”
在農村，昌樂推進“三中心”建設，將撤并后的高中改辦為初中，每個鎮(zhèn)新建或擴建改造一處初中，所有農村初中全部集中到鎮(zhèn)區(qū);撤并后的初中改辦寄宿制中心小學，撤并后的小學改辦中心幼兒園。同時，在農村社區(qū)配套建設小學和幼兒園。所有新建、改擴建學校均達到山東省標準化辦學條件標準，確保城鄉(xiāng)辦學條件高水平均衡發(fā)展。
紅河鎮(zhèn)南家莊村村民南學平的孩子上小學三年級，南學平說：“孩子周一送周五接，平常就花個生活費，回到家唱歌、畫畫、說英語什么都會，可省心了。”
“三個提升”實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共建共享
趙長忠介紹，昌樂提升農村教師待遇，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師同工同酬;提升農村教師能力，建設了“城鄉(xiāng)教師流動機制”;提升農村教學水平，通過光纖校校通、多媒體班班通，建設網絡平臺，實現(xiàn)了名師課件點播共享。
目前，昌樂小學專任教師學歷合格率達100%，其中?？茖W歷以上的專任教師達95%以上;初中專任教師學歷合格率達100%，其中本科學歷教師達90%以上。今年，昌樂面向縣內外公開考選的135名優(yōu)秀教師，全部分配到農村教學一線任教，按照500∶1的師生比例，穩(wěn)步推進了農村小學“校校進一名英語教師”的計劃。
喬官鎮(zhèn)教管辦主任高榮忠在采訪中說：“自2006年以來，我們鎮(zhèn)新分配教師50名，‘三支一扶’大學生10名，大大緩解了農村中小學教師結構老齡化的問題，增強了學校的生機和活力。”
縣教育局基礎教育科科長吳功明介紹，昌樂通過網絡平臺，收集建設了優(yōu)質課件庫和優(yōu)質作業(yè)庫，每位教師和學生，都能通過多媒體隨時點播想看的課件和作業(yè)。這一探索，獲得了山東省教育廳頒發(fā)的“教育創(chuàng)新獎”。
