從“兩基”攻堅(jiān)到教育強(qiáng)縣，再到義務(wù)教育均衡發(fā)展，六十年來，寧夏教育攻堅(jiān)克難，取得了與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同進(jìn)步的好成績(jī)：學(xué)校成為鄉(xiāng)村最美的建筑、城鄉(xiāng)教師有序流動(dòng)、學(xué)生精神面貌越來越好……

眾所周知，寧夏經(jīng)濟(jì)體量小，2017年地方財(cái)政收入為417.5億元。然而，再窮不能窮教育，多年來，寧夏堅(jiān)持公共財(cái)政優(yōu)先保障教育投入，去年寧夏地方教育經(jīng)費(fèi)總投入228.84億元，較2012年增長(zhǎng)58.7%。

項(xiàng)目多了、政策更好，這是不少寧夏基層教育者不約而同地感言。“全面改薄”、農(nóng)村中小學(xué)供暖設(shè)施改造……好政策讓鄉(xiāng)村娃與石黑板、火爐取暖等揮手告別;統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)村取暖費(fèi)每生每年100元……好政策讓鄉(xiāng)村校長(zhǎng)辦學(xué)不再“捉襟見肘”。

教育均衡，從城鄉(xiāng)教師交流做起。通過政策鼓勵(lì)、職稱評(píng)定要求等措施，寧夏已建立起校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制，確保制度不“空轉(zhuǎn)”。截至目前，全區(qū)校長(zhǎng)和教師交流輪崗比例分別達(dá)到32%和11%。

自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)李秋玲說，通過實(shí)施系列傾斜支持政策，寧夏初步形成了優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校“下得去、留得住、教得好”的良好局面。

數(shù)據(jù)顯示，截至2017年底，寧夏小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、初中階段毛入學(xué)率分別達(dá)到99.93%和107.07%。馬燕的小老鄉(xiāng)、同心縣王團(tuán)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生馬麗梅告訴記者，在學(xué)校，她們親手種植盆栽植物來觀察生長(zhǎng)的奧秘，手繪游魚和藍(lán)天讓校園更美麗。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，寧夏22個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育發(fā)展基本均衡已全部通過自治區(qū)評(píng)估驗(yàn)收，19個(gè)縣(市、區(qū))通過國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。與這一驕人成績(jī)相對(duì)應(yīng)的是學(xué)生獲得感的提升。銀川市第五中學(xué)有大量進(jìn)城務(wù)工人員子女，為讓學(xué)生有地方落腳，學(xué)校采取早上隨時(shí)開門、放學(xué)不清校、所有場(chǎng)館均開放等暖心措施。“每天早上來學(xué)校，感覺特別幸福。”兩年前入讀銀川五中的吳曉花說。

“當(dāng)前寧夏義務(wù)教育站在了由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新起點(diǎn)，我們將繼續(xù)以教育公平為引領(lǐng)，以提高質(zhì)量為核心，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”李秋玲說。