蕭古巖老師認(rèn)為，申論文章寫作的唯一目的是獲取閱卷者的賞識，打出高分，而要獲得賞識，就需要引起閱卷者的注意和重視，向其展示文章中值得賞識的長處和優(yōu)點(diǎn)，在文字里表現(xiàn)出干練（適應(yīng)職位）、熱情（熱愛本職）和高素質(zhì)（勝任工作）。
在申論整套卷子最難的作文題型中，寫作水平的提升雖然是冰凍三尺非一日之寒，烈火熔金非一時之功；但只要抓住了閱卷者的評分要點(diǎn)，有針對性地提升和強(qiáng)化作答者的弱點(diǎn)或優(yōu)勢，使白金、黃金的熔點(diǎn)不是一個，而是五個，在一段金屬上打出5個眼、5個熔點(diǎn)，同時燒熔，熔化得當(dāng)然就快了，考前一兩個月突破作文，使作文一題得到25分到30分就是可能的了。
根據(jù)官方評分標(biāo)準(zhǔn)的觀察和與閱卷老師的交流，閱卷時看作文主要查看五個點(diǎn)：結(jié)構(gòu)、立意、材料、語言、字?jǐn)?shù)，把握住這5個環(huán)節(jié)，只要學(xué)員了解一些訣竅，儲備一些材料，在考場見題而動地發(fā)揮出來，就能Hold住，以五點(diǎn)對五點(diǎn)，破解閱卷者對作文的重點(diǎn)考察，使自己的作文在有限時間、有限篇幅內(nèi)引起閱卷者的重視和好感，得到25分到30分的高分。加上前幾道題合計35分到40分的得分，申論總分就能保持在60分到70分，在筆試總成績的選拔淘汰中，是會有相當(dāng)突出的優(yōu)勢的。
快速、急促的閱卷過程中，閱卷者看的是這5點(diǎn)，那么考生本身也可以從這5點(diǎn)入手，進(jìn)行提高和突破，在5個環(huán)節(jié)上有突破性的表現(xiàn)，就有獲取高分的希望。
官方閱卷者盡管三令五申一篇作文至少要用1分半鐘的時間來閱看、評分，但實踐中根本達(dá)不到這樣的細(xì)致程度，十幾秒鐘看完一篇作文再給分是很常見的狀態(tài)，十幾秒鐘之內(nèi)，又能看什么呢？無非是大的結(jié)構(gòu)、總的立意和材料引用、語言運(yùn)用、字?jǐn)?shù)控制，這五個方面都是有對應(yīng)的寫作技巧的；時間短、速度快的高強(qiáng)度、快節(jié)奏閱卷方式，也要求作文在上述5個環(huán)節(jié)必須都有亮點(diǎn)，每一個環(huán)節(jié)都至少要有一個亮點(diǎn)，吸引住閱卷者的視線，讓他意識到本環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)觀感給出水準(zhǔn)以上的分?jǐn)?shù)。至于觀點(diǎn)內(nèi)容和論點(diǎn)邏輯到底是什么水平，他是沒有時間也沒有能力仔細(xì)分辨的。而許多考生沒有意識到，自己的作文弱點(diǎn)恰恰也就在于這5個環(huán)節(jié)之內(nèi)，只要把握好這5個環(huán)節(jié)，提高5個要點(diǎn)上的表現(xiàn)水平，作文高分就可以把控在掌握之中。
第一，作文的結(jié)構(gòu)，需要標(biāo)題、開頭、分析、對策、結(jié)尾五部分俱全，其中分析最好分為問題（影響和危害）分析和必要性、重要性等意義、作用、條件、效果分析兩層，各占一段或一段兩層，開頭結(jié)尾各一段，對策一到三段，全文5到7段，如果文章以分析為主，分析部分就占3段，對策1段；以對策為主，分析就占1到2段，對策2到3段，這是作文結(jié)構(gòu)的最佳方案，也可謂黃金律。這五部分缺失了任何一環(huán)都別想得到二類文以上的分?jǐn)?shù)，至少閱卷者的印象不佳，給分會打折扣。
第二，立意即主題，應(yīng)該在首段提出，總體上符合題意、不出方向性的偏差，但要讓分論點(diǎn)緊扣主線，使全文的觀點(diǎn)給閱卷者留下深刻印象，應(yīng)該在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、段落首句或中心句四個位置適當(dāng)重復(fù)，不斷強(qiáng)化文章主旨和中心論點(diǎn)。例如，文章要論述政府在維護(hù)社會公平方面的作用，標(biāo)題中應(yīng)有“公平”兩個字，開頭、結(jié)尾應(yīng)概括政府對于社會公平的總體作用和基本職責(zé)，每一段的首句或體現(xiàn)段落思想、文章分論點(diǎn)的中心句，應(yīng)該指出政府在維護(hù)公平的每一個具體方面的作用、作為、做法，這樣才能體現(xiàn)文章的立意正確，分論點(diǎn)圍繞主線展開，給閱卷者以深刻印象和十足的說服力，讓他確信本文是正確的，即便具體論述有什么瑕疵或邏輯漏洞他也無法發(fā)現(xiàn)。
第三，材料，即事實或理論性的論據(jù)，最好利用給定資料中的事例、觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，也可超越材料范圍，調(diào)動自己頭腦中的儲備材料。議論文必須有論據(jù)，無論據(jù)孤立地、抽象地論證論點(diǎn)，不符合議論文寫作規(guī)律和評分規(guī)則，也不符合試題中“事實與觀點(diǎn)緊密結(jié)合”、“聯(lián)系實際”、“內(nèi)容充實”、“論證充分”等要求，干巴巴的論證，必然得不到閱卷者的較高評分。因此，寫文章必須引用事實與理論性的論據(jù)，同給定材料緊密結(jié)合。包括材料中提到的黨和政府文件內(nèi)容，胡溫講話內(nèi)容，以及學(xué)者的訪談，都是可以引用的理論論據(jù)；歷史上和現(xiàn)實中，國內(nèi)和國外的正面經(jīng)驗、反面教訓(xùn)、先進(jìn)做法、錯誤實例等，均可作為事實論據(jù)。文章起碼要引用一兩處論據(jù)，緊扣實際而談，這樣才能有說服力，也能顯示出作答者的知識底蘊(yùn)和材料理解、運(yùn)用的水平，得到閱卷者的好感。
內(nèi)容要充實，要使用論據(jù)，要用事實說話、用數(shù)字說話，數(shù)字既可以用來展示成績，也可以用來說明問題，揭示問題嚴(yán)重性、解決必要性，從而使自己的危害分析、必要性論述更顯真實可靠，也為對策的引出做足鋪墊、蓄好勢頭。
記住作文材料引用的“一二三”定律：一篇文章中最好引用1個事例、2組數(shù)字、3處警句，事例能有2個更好，一正一反，可以進(jìn)行對比，說明錯誤做法的弊端和采取有效對策的必要性，對事例先述后議，或先議后述，夾敘夾議、對比論證的手法，比單純的正面論證或反面批評，效果都要好得多。
第四，語言。文章是文字表達(dá)能力的集中展示，語言的運(yùn)用水平對得分很重要，寫得起伏跌宕、佳句迭出，富有語言魅力，才能得文采分，才能在結(jié)構(gòu)和立意正確的基礎(chǔ)上，得到相當(dāng)水平的分?jǐn)?shù)。結(jié)構(gòu)、立意和論證是基礎(chǔ)，語言是提分器，有完整的結(jié)構(gòu)、正確的立意、合理的論證，但還要與精煉的材料、華美的語言相結(jié)合，才能讓閱卷者心甘情愿打出二類文以上的分?jǐn)?shù)。全文主體可以平實、嚴(yán)謹(jǐn)，不求花哨，只求說理透徹、表意明白，在恰當(dāng)?shù)牡胤?，概念明確地使用各種政治慣用語，不犯常識性的低級錯誤，人名、地名、事件名稱、文件名稱、引文出處、引用數(shù)字決不能寫錯；但開頭結(jié)尾必須重點(diǎn)打造，要有生動出彩的語言，給人以眼前一亮之感。
語言要生動，要有吸引人閱讀的魅力，可以直接引用名言警句，對警句還要有闡釋發(fā)揮，使它與本文主旨嚴(yán)密相扣，與引用警句的上下文具體語境密切貼合，實現(xiàn)警句利用的最大化。除事先背記類似《溫文爾雅》的一些常用警句外，考場上尤其應(yīng)該注意借用材料中的雋言妙語或領(lǐng)導(dǎo)、專家等權(quán)威人士的話來表達(dá)自己的觀點(diǎn)；或以原文為素材，或以自己背記的警句、妙語為來源，加工出一段精彩表述。例如，結(jié)尾要單獨(dú)寫，還要寫得盡可能煽情一些、華麗一些，可結(jié)合材料中的領(lǐng)導(dǎo)論述加以發(fā)揮，自創(chuàng)警句，在結(jié)尾這個文章最后的窗口上，以回眸一笑百媚生的魅力來感染閱卷者，使他欣賞作答者通過有限的幾小扇窗口展露出來的文采，樂于給出更高的分?jǐn)?shù)。
第五，文章字?jǐn)?shù)控制也有門道，就像淑女夏日穿衣一樣，應(yīng)以上不露肩、下不過肘為度——至多不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)20個字，最少不少于規(guī)定字?jǐn)?shù)20個字，在答題紙上，也就是多寫或少寫一行結(jié)束，這可以保證精準(zhǔn)地吻合作答字?jǐn)?shù)要求，給閱卷者最佳印象。
以上是五點(diǎn)快速突破作文的技巧，可命名為“五點(diǎn)熔金作文快速突破法”，有了這五點(diǎn)，在文章整體上打五個眼、鉆五個孔，就能透進(jìn)光線和靈氣，升華一篇文章的質(zhì)量，博取閱卷者最高限度的賞識與理想的評分。
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