這場與眾不同的開學(xué)典禮，是學(xué)校為期兩天的“新生訓(xùn)練營”的收尾，也是孩子們小學(xué)生涯的前奏，更是他們?nèi)松械牡谝惶每茖W(xué)啟蒙課。
介紹完“蜘蛛抱蛋”后
老師說：科學(xué)課上還有更好玩的
“這種植物叫做 蜘蛛抱蛋 。聽到這個(gè)名字，同學(xué)們覺得這種植物會是什么樣子的?”科學(xué)老師鐘宇祥站在臺上，指著屏幕上的四個(gè)大字向同學(xué)們問道。
在未來的一年里，鐘宇祥將負(fù)責(zé)整個(gè)小學(xué)一年級14個(gè)班630名學(xué)生每周一節(jié)的科學(xué)課。而此時(shí)，他的任務(wù)則是在開學(xué)典禮上，將“科學(xué)原來這么有意思”這一觀念，灌輸給剛踏進(jìn)校門的一年級新生們。
臺下頓時(shí)炸開了鍋，新奇的植物名稱引起了孩子們熱烈的討論。但當(dāng)鐘宇祥切換到下一張幻燈片時(shí)，討論聲瞬間被疑惑的“啊”字取代。
畫面上是一叢長相普通的綠色植物，鐘老師隨后解釋了其名稱的原因：這種植物的果實(shí)像蜘蛛的卵，而地下根莖則像蜘蛛，因此而得名?？戳?ldquo;蜘蛛抱蛋”的果實(shí)照片后，孩子們的疑惑消失殆盡，一臉恍然大悟的神情。隨后，鐘老師介紹了這種植物的另一個(gè)名稱“一葉蘭”，并由此引出了“根據(jù)特征命名”的植物，例如兩面針、馬褂木、蟹爪蘭等等。
除了聽老師講課，許多小朋友還獲得了上臺和植物親密接觸的機(jī)會，通過觸摸、聞氣味等方式，對植物進(jìn)行進(jìn)一步的觀察。多云而悶熱的下午，禮堂的氣氛卻始終不受天氣影響，孩子們熱情高漲。
“科學(xué)課上還有更好玩的!”鐘老師不止一次地說。這不僅是課程改革后對科學(xué)課的推廣，更是對孩子們求知欲的回應(yīng)吧。
希望借助這堂特殊的開學(xué)典禮
讓孩子們愛上科學(xué)愛上學(xué)習(xí)
根據(jù)新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從今年秋季開始，小學(xué)科學(xué)課程起始年級將調(diào)整為一年級。這意味著不僅一年級新生需要面對更大的挑戰(zhàn)，小學(xué)教師也是。
“我們翻閱小學(xué)一年級科學(xué)課本，發(fā)現(xiàn)第一課就是植物，于是便想借助科學(xué)，讓開學(xué)典禮有不一樣的感覺。”江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級年級組長吳靜波老師告訴錢江晚報(bào)記者，“我們希望能借助開學(xué)典禮，讓孩子們愛上科學(xué)、愛上學(xué)習(xí)、愛上閱讀、愛上研究，讓家長了解新開的科學(xué)課，知道科學(xué)課上些什么。”
這場開學(xué)典禮看起來雖然更像是一堂科學(xué)課，但內(nèi)容其實(shí)與年級文化息息相關(guān)。吳老師介紹道，一年級的年級主題是“百樹林”。就在開學(xué)典禮前，學(xué)校給每個(gè)班級準(zhǔn)備了一個(gè)樹木形狀的畫板。孩子們在紙上畫好葉子，剪下，標(biāo)注了名字貼在“樹木”上，每片葉子，就代表一個(gè)孩子。
“開學(xué)典禮相當(dāng)于啟動儀式，借由 認(rèn)識植物 將 樹文化 展現(xiàn)給孩子。世界上沒有兩片相同的葉子，孩子們也是獨(dú)一無二的。”吳老師告訴錢江晚報(bào)記者。樹葉象征了孩子們的心愿，也象征著他們成為整個(gè)一年級大樹林中的一員。
“我們認(rèn)為比起喊口號和說教式的開學(xué)典禮，這樣的開學(xué)典禮更有意義。且不管孩子們能不能聽懂，但這些知識一定能吸引孩子。作為開學(xué)第一課，激發(fā)孩子們對小學(xué)生活的向往，激發(fā)他們的興趣至關(guān)重要。”吳老師說。
每個(gè)孩子都收到了禮物
一份神秘植物的種子
開學(xué)典禮的后半部分，浙江教育出版社的編輯向孩子們介紹了許多關(guān)于植物的百科知識——有的是孩子們耳熟能詳?shù)模械纳踔吝B老師們都沒有聽說過。
世界上最高的樹是杏仁桉，能長到150米;最大的花是大王花，足有100多斤重。而郁金香是荷蘭的國花，仙人掌則因深受墨西哥人的喜愛而被印在了國旗上。
這些有趣的知識都來自于新版的《中國少年兒童百科全書》自然·環(huán)境卷，這套由浙江教育出版社出版的圖書，是很多80、90后心目中的經(jīng)典科普讀物。2017年的新版本，從少年兒童實(shí)際需求出發(fā)，圖文并茂、生動有趣地將各門類最具代表性的知識呈現(xiàn)出來。
開學(xué)典禮接近尾聲時(shí)，浙江教育出版社還向孩子們送上了一份禮物：一個(gè)裝著花盆、土壤、營養(yǎng)液和植物種子的禮物袋。
“一方面，我們想讓孩子們在動手實(shí)踐中學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、愛科學(xué)，另一方面，我們也希望通過經(jīng)典的圖書傳遞給孩子們知識，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣?，F(xiàn)在小學(xué)一年級開始就有科學(xué)課了，孩子在課余時(shí)間去讀讀我們的《中國少年兒童百科全書》，還有從美國引進(jìn)的教材《科學(xué)啟蒙》、《STEM工作室》等，相信都會對孩子科學(xué)素養(yǎng)的提升大有幫助。”
“我們向每個(gè)孩子發(fā)了一份禮物——神秘植物的種子，希望他們用繪本的形式將種子的生長過程表現(xiàn)出來，并記錄上自己的心情。”吳老師透露道，選擇的植物是雛菊，從播種到開花需要三個(gè)多月的時(shí)間，恰好貫穿了整個(gè)學(xué)期的科學(xué)課。孩子們培育、觀察、記錄，最終將于開花那一刻收獲驚喜。
“樹有一種積極向上、蓬勃、充滿朝氣的精氣神。我們老師也希望自己能夠和 百樹林 中的孩子們一起，變得積極向上，充滿力量。”開學(xué)典禮結(jié)束后，吳老師這樣說。
