具體方法是:當(dāng)小孩不在時(shí),主人要冷落犬,甚至可完全不理睬它,當(dāng)小孩與犬同在時(shí),主人要表示對(duì)犬的關(guān)心、愛(ài)撫,并喂給一塊可口的食物,每天重復(fù)幾次,犬就會(huì)漸漸形成小孩的出現(xiàn)同樣可使它得到主人的關(guān)心、愛(ài)撫,從而與小孩和睦相處,不再攻擊。
再是有的小孩對(duì)犬不友善,經(jīng)常毆打、踢它,也是造成犬攻擊孩子的一個(gè)原因,這就要引導(dǎo)他們與犬友善相處。
蹣跚學(xué)步的小孩,不得單獨(dú)與犬呆在一起,以防意外。
如果發(fā)現(xiàn)犬也有攻擊其他小孩的現(xiàn)象,則應(yīng)在沒(méi)有調(diào)教好之前,對(duì)犬嚴(yán)加約束,如拴系飼養(yǎng)。
調(diào)教糾正不了的犬,要堅(jiān)決淘汰。

讓狗明白與主人在一起是快樂(lè)和安全的
所謂能與人類(lèi)共存的狗,就是指學(xué)習(xí)了人類(lèi)社會(huì)規(guī)則的狗。所謂人類(lèi)社會(huì),則是指飼養(yǎng)主人的家庭和周?chē)沫h(huán)境。居住在都市公寓里與居住在深山遠(yuǎn)離塵世的獨(dú)門(mén)獨(dú)院,環(huán)境自然是不同的,生活規(guī)則也有所不同。在都市的環(huán)境中,肯定會(huì)存在"可做"和"不可做"的事。把一些規(guī)則教給狗就叫做"訓(xùn)練"。"訓(xùn)練"不等于"訓(xùn)斥"。這點(diǎn)非常重要。在人類(lèi)社會(huì)里,對(duì)小孩使用訓(xùn)斥的方法,容易讓他們產(chǎn)生逆反心理,更何況與人言語(yǔ)不通的狗。因此僅用訓(xùn)斥的方法來(lái)訓(xùn)練狗,是很難達(dá)到效果的,而且會(huì)導(dǎo)致另一極端,使狗產(chǎn)生"人是不值得信賴(lài)的"。有些人認(rèn)為口頭教訓(xùn)不如體罰有效。于是,在狗不聽(tīng)話的時(shí)候,就踢它或打它。這樣,對(duì)狗來(lái)說(shuō),等于威脅了它們的生命安全,于是就產(chǎn)生了一種逆反心里。這么一來(lái),就失去了原先訓(xùn)練目的。
狗雖說(shuō)是一種聰明的動(dòng)物,但也不至于教一次就馬上能學(xué)會(huì)。而是應(yīng)該有耐心地一遍又一遍地教給它。要杜絕訓(xùn)斥、體罰等一系列不良行為。那些擅長(zhǎng)訓(xùn)練狗的人,往往會(huì)讓狗明白與主人在一起是最快樂(lè),最安全的。
(1)全家人一起來(lái)制定一個(gè)統(tǒng)一規(guī)則。
在訓(xùn)練狗"可做"或"不可做"的事情標(biāo)準(zhǔn)上,達(dá)成統(tǒng)一。
例如,狗是否可以坐在沙發(fā)上等問(wèn)題上,根據(jù)各個(gè)家庭不同的環(huán)境和狀況,要形成一個(gè)統(tǒng)一的答案。
如果是全家共同制定的規(guī)則。執(zhí)行起來(lái)就沒(méi)有什么障礙。
在服從訓(xùn)練(陸續(xù)登載)中,口令就是讓狗聽(tīng)從的信號(hào)。所以,全家人要統(tǒng)一口令,這樣才能達(dá)到很好的效果。 例如,叫狗坐下的時(shí)候,是使用"坐下"、"蹲下"還是"sit down",全家要統(tǒng)一使用共同的一句口令。 簡(jiǎn)短、發(fā)音清楚的句子,狗比較容易聽(tīng)明白。因此,要盡量選擇這一類(lèi)的句子。
在狗做了"不可做"的事的時(shí)候,你有沒(méi)有連狗的名字一起罵,例如:"東東,你這個(gè)壞東西"。這樣,就給狗造成一種條件反射,被叫到名字的時(shí)候,準(zhǔn)是被挨罵。于是,當(dāng)再喊狗的名字時(shí),它會(huì)不理不睬,甚至?xí)又藏病?nbsp;
在訓(xùn)練的過(guò)程中,喊狗的名字,要僅限于發(fā)號(hào)施令,或表?yè)P(yáng)狗的時(shí)候。這樣,狗就會(huì)認(rèn)為"名字"是一件很令它"高興"的事,當(dāng)你一叫它的時(shí)候,它就馬上會(huì)跑到你身邊。

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