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具體方法是：當(dāng)小孩不在時，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，當(dāng)小孩與犬同在時，主人要表示對犬的關(guān)心、愛撫，并喂給一塊可口的食物，每天重復(fù)幾次，犬就會漸漸形成小孩的出現(xiàn)同樣可使它得到主人的關(guān)心、愛撫，從而與小孩和睦相處，不再攻擊。
再是有的小孩對犬不友善，經(jīng)常毆打、踢它，也是造成犬攻擊孩子的一個原因，這就要引導(dǎo)他們與犬友善相處。
蹣跚學(xué)步的小孩，不得單獨與犬呆在一起，以防意外。
如果發(fā)現(xiàn)犬也有攻擊其他小孩的現(xiàn)象，則應(yīng)在沒有調(diào)教好之前，對犬嚴(yán)加約束，如拴系飼養(yǎng)。
調(diào)教糾正不了的犬，要堅決淘汰。
讓狗明白與主人在一起是快樂和安全的
所謂能與人類共存的狗，就是指學(xué)習(xí)了人類社會規(guī)則的狗。所謂人類社會，則是指飼養(yǎng)主人的家庭和周圍的環(huán)境。居住在都市公寓里與居住在深山遠離塵世的獨門獨院，環(huán)境自然是不同的，生活規(guī)則也有所不同。在都市的環(huán)境中，肯定會存在"可做"和"不可做"的事。把一些規(guī)則教給狗就叫做"訓(xùn)練"。"訓(xùn)練"不等于"訓(xùn)斥"。這點非常重要。在人類社會里，對小孩使用訓(xùn)斥的方法，容易讓他們產(chǎn)生逆反心理，更何況與人言語不通的狗。因此僅用訓(xùn)斥的方法來訓(xùn)練狗，是很難達到效果的，而且會導(dǎo)致另一極端，使狗產(chǎn)生"人是不值得信賴的"。有些人認(rèn)為口頭教訓(xùn)不如體罰有效。于是，在狗不聽話的時候，就踢它或打它。這樣，對狗來說，等于威脅了它們的生命安全，于是就產(chǎn)生了一種逆反心里。這么一來，就失去了原先訓(xùn)練目的。
狗雖說是一種聰明的動物，但也不至于教一次就馬上能學(xué)會。而是應(yīng)該有耐心地一遍又一遍地教給它。要杜絕訓(xùn)斥、體罰等一系列不良行為。那些擅長訓(xùn)練狗的人，往往會讓狗明白與主人在一起是最快樂，最安全的。
(1)全家人一起來制定一個統(tǒng)一規(guī)則。
在訓(xùn)練狗"可做"或"不可做"的事情標(biāo)準(zhǔn)上，達成統(tǒng)一。
例如，狗是否可以坐在沙發(fā)上等問題上,根據(jù)各個家庭不同的環(huán)境和狀況，要形成一個統(tǒng)一的答案。
如果是全家共同制定的規(guī)則。執(zhí)行起來就沒有什么障礙。
在服從訓(xùn)練（陸續(xù)登載）中，口令就是讓狗聽從的信號。所以，全家人要統(tǒng)一口令，這樣才能達到很好的效果。 例如，叫狗坐下的時候，是使用"坐下"、"蹲下"還是"sit down"，全家要統(tǒng)一使用共同的一句口令。 簡短、發(fā)音清楚的句子，狗比較容易聽明白。因此，要盡量選擇這一類的句子。
在狗做了"不可做"的事的時候，你有沒有連狗的名字一起罵，例如："東東，你這個壞東西"。這樣，就給狗造成一種條件反射，被叫到名字的時候，準(zhǔn)是被挨罵。于是，當(dāng)再喊狗的名字時，它會不理不睬，甚至?xí)又藏病?nbsp;
在訓(xùn)練的過程中,喊狗的名字，要僅限于發(fā)號施令,或表揚狗的時候。這樣,狗就會認(rèn)為"名字"是一件很令它"高興"的事，當(dāng)你一叫它的時候，它就馬上會跑到你身邊。
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